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Ética y Cultura Digital

Facultad de Comunicación
Universidad Anáhuac México

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Prohibir un logo para convertirlo en héroe: el caso FIFA

Por: Dr. Ricardo Ignacio Prado Hurtado, coordinador de la maestría en Comunicación, liderazgo e innovación y profesor investigador del CICA de la Universidad Anáhuac México. Hay instituciones que entienden la comunicación. Hay otras que creen entenderla porque tienen abogados, manuales de marca, patrocinadores globales y la capacidad logística de tapar un logotipo con una lona blanca. La FIFA pertenece a una tercera categoría: la de quienes, teniendo todo lo anterior, logran

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Familia reunida entre pantallas y dispositivos digitales que representan la convivencia en la era de la inteligencia artificial.

Familias 2.0: conexión, cuidado e inteligencia artificial

La familia digital enfrenta un nuevo desafío: distinguir entre conexión y comunión en una cultura mediada por pantallas e inteligencia artificial.

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Académico reflexiona frente a una interfaz de IA sobre responsabilidad epistémica y pensamiento crítico.

Responsabilidad epistémica ante la IA: la pregunta como virtud

La responsabilidad epistémica ante la IA exige preservar la capacidad de preguntar, verificar y deliberar cuando las respuestas llegan antes que el juicio.

Inteligencia Artificial

Neil Postman y la IA: aprender a preguntar en la era generativa

Ante la proliferación de respuestas automatizadas, la habilidad más valiosa no es tecnológica, sino humana: el criterio crítico y el arte de formular buenas preguntas, algo que ya había establecido el lingüista y teórico de la comunicación Neil Postman.

Inteligencia Artificial

La IA no alucina, el que alucina eres tú

Las alucinaciones de la inteligencia artificial no son sólo errores técnicos. También revelan cómo delegamos juicio, verificación y pensamiento crítico.

Comunicación y Educación

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Jugador frente a un universo digital que simboliza videojuegos, inteligencia artificial y la vida extra.

Game Over: videojuegos, IA y la edición moral del error

Los videojuegos y la inteligencia artificial están transformando nuestra relación con el error, la recompensa, la identidad y la responsabilidad moral.

Cultura Digital

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Persona leyendo un libro mientras la rodean resúmenes digitales e inteligencia artificial.

Leer contra el tiempo: por qué la lectura profunda importa más que nunca

La lectura profunda adquiere un nuevo valor frente a una cultura dominada por la velocidad, la síntesis algorítmica y la inteligencia artificial.

Cultura Digital

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Inteligencia artificial y universidad: pensar, regular y humanizar el futuro desde la UNAM

Inteligencia Artificial

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Tendencias

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GenZ

Todo lo que querías saber sobre la Generación Z

Artículos, reportajes, ensayos sobre la Generación IA

La prótesis que vibra en el bolsillo: mundo móvil, estrés digital y la fatiga de estar siempre disponibles

Dr. Jorge Alberto Hidalgo Toledo, Human & Nonhuman Communication Lab, Facultad de Comunicación, Universidad Anáhuac México. “Los hipermedios, en mi caso, aumentaron el consumo de ambos, contenidos y medios, sobre todo desde que los dispositivos móviles son parte del cotidiano” (Sujeto Informante Digital, Querétaro, México). La frase parece sencilla, casi doméstica, pero contiene una mutación civilizatoria: ya no entramos a los medios, los medios entraron en nosotros. El celul

Salud y Bienestar

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Del antiplagio al aula aumentada: la inteligencia artificial como prueba moral del estudiante contemporáneo

Dr. Jorge Alberto Hidalgo Toledo, Human & Nonhuman Communication Lab, Facultad de Comunicación, Universidad Anáhuac México. La pregunta ya no es si los estudiantes usan inteligencia artificial. Esa batalla nació perdida desde el instante en que la herramienta dejó de ser novedad y se volvió atmósfera. La pregunta verdadera, la que incomoda porque toca el nervio moral de la educación, es qué tipo de humanidad están entrenando cuando la usan. La IA puede ser una muleta para cru

Estudios Generacionales

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IA contra el aislamiento en educación virtual inclusiva

En los entornos de educación virtual, uno de los principales desafíos que enfrentan los estudiantes es el sentimiento de aislamiento. A diferencia de la educación presencial, donde existe interacción constante con compañeros y docentes, el aprendizaje en línea puede generar una sensación de desconexión, soledad y falta de pertenencia. En este contexto, la Inteligencia Artificial (IA) se presenta como una herramienta clave para mitigar estos efectos y promover un ambiente más

Inteligencia Artificial

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